③ 指导读好“随口说到”、“脱口而出”后面的语言⑵ 这故事的后半部分又写的是什么呢⑶ 还想读读吗想读哪儿就练习哪儿三、趣议“绝招”1、故事，我们就热热闹闹的先读到这儿接下来大家应该回过头去把课文默读默读，勾画出自己欣赏喜欢的语言，并想想读了整个故事自己已经知道了些什么，还有什么很想知道⑴ 你勾画了哪些喜欢的词句，简单说说理由⑵ 一个故事读完后，课文写了一件什么事是我们应该知道的，谁来说说⑶ 读完全文，你已经知道了什么还想知道什么2、接下来我们看看对这三个小朋友的绝招的人气支持率，佩服( )绝招的请举手，看来最多只能加( )颗星3、下面，看看书，说说你最佩服谁的绝招，结合课文说说你的理由，从三胖开始：(说完佩服三胖和二福的理由后，引导：奶奶的话，道理也是落在这上面的

激发学生帮助长辈做事的愿望和行为二、教学重点、难点：朗读课文，自读自悟，懂得文蕴含的道理三、教学过程：㈠、游戏巩固识字以学习小组为单位认读不带音节的生字，如有读错，其他同学帮忙读，读准一个字，就向上攀登一步，读准全部生字，才能登上最高峰，成为胜利者㈡、朗读指导，感悟文意1、朗读第二、六自然段，想想疑问句、感叹句该怎样读（带“”读重音）句一：我只是画了自己的小手啊句二：我有那么多画，您为什么只贴这一张呢句三：等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做的事情2、出示课文插图，指导分角色朗读⑴、出示课文插图，联系课文说话“全家”是指哪些人“这张画”是指哪张画他们为什么喜欢这张画谁来扮演爸爸、妈妈、奶奶，读读他们的话

2 过程与方法：在观察、操作、比较、概括中，经历探究平行线和垂线特征的过程，建立平行与垂直的概念3 情感态度与价值观：在活动中丰富学生活动经验，培养学生的空间观念及空间想象能力教学重难点1 教学重点：正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念2 教学难点：理解平行与垂直概念的本质特征教学工具多媒体设备教学过程1 情境导入，画图感知1学生想象在无限大的平面上两条直线的位置关系教师：摸一摸平放在桌面上的白纸，你有什么感觉(1)学生交流汇报(2)像这样很平的面，我们就称它为平面(板书：平面)我们可以把白纸的这个面作为平面的一部分，请大家在这个平面上任意画一条直线，说一说，你画的这条直线有什么特点

2灰指甲传染性较强，因此不管是外出旅行、还是家中来客时，都要避免直接或间接与亲朋好友及其物品接触，洗浴时尽量使用自己的拖鞋及洗刷物品不和家人共用盆、毛巾、指甲刀等用品 3尽量不要选择环境潮湿阴暗的地方，不光脚走在地毯、浴室地板上，脚底、趾间痒尽量不要用手抓，保持指(趾)甲的正常长度，不要剪得太短，也不要留下角刺三、灰指甲的治疗 1手术拔甲 适于单发的指甲，局麻下，将患甲拔除这种方法创面大，出血，易引起感染手术后一般会感觉较疼痛，容易重新感染复发，临床现已较少使用心脏病、高血压、糖尿病等患者，不宜手术治疗2内服药物 适于多个指(趾)甲如每日口服特比萘芬片250mg，连服6～12周;伊曲康唑400mg/天，连服7天、休息21天为一疗程，持续3～6个疗程;每周1～2次服氟康唑150mg，连续4月以上

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