现代 认知学习理论的研究成果清楚地表明:专家之所以能很快地通过知觉找出在某一情境下解决问题的策略，是因为他具备迅速地把记忆中原有的知识经验检索出来的能力在数学问题的解决过程中，学生如能正确地识别问题的模式，就能很快地收敛思考问题的范围，为正确选择问题解决思路就迈出了关键的一步目前小学生解决实际题的能力还是相当薄弱的，主要表现为对问题的情境语言缺乏常识性的了解，不善于利用等量关系去解决问题，即找不准问题中各数量间的关系，这方面就属于模式识别研究范围内的问题变式训练是一良策，学生可以从题目的变更中了解与应用问题密切相关的术语，而且通过背景的变换，达到强化模式的目的在采用变式训练的教学的过程中，教师应抓住引导学生实现模式识别关键性的一个环节——其中具有代表性的问题进行详尽的剖析，决不能就题论题，要教方法

教学过程：一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全今天我们要学习的主题是防溺水教育二、新授1、游泳中要注意的问题：组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面学生讨论：在游泳时要注意哪些问题学生分组讨论以后，教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡3、溺水的急救(1)发现溺水者如何将其救上岸

他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹……今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感二、出示要求，讨论理解1、出示要求在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴他们有的`是你的同学；有的是你的邻居；还有的……你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺2、小组讨论，并完成填空我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是3、大组交流通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点；②用一件事来写；③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点

当水分过度流失后，患者口渴感又会加重，所以也就形成了恶性循环；5、乏力症状：除了典型的三多一少外，乏力也是糖尿病最常见的症状表现之一这与普通的疲劳不同，患者就算是经过了长时间休息和调整，乏力症状也并不会缓解之所以会有类似症状，是因为患者体内的营养成分被大量消耗，肌肉本身就陷入了缺营养状态再受到矿物质丢失、低血钾症等多方面影响，疲劳也会因此出现；6、皮肤症状：糖尿病最为可怕的，不单单是血糖持续升高，而是上文中提到的糖尿病并发症随着糖尿病不断发展，患者的末梢神经、血管都会受高血糖破坏，局部感知能力不仅会降低，血液循环越来越不畅，同时还会伴随一系列皮肤异常症状，比如外伤难以愈合、反复出现的真菌感染、皮肤瘙痒等，都是常见的表现

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